HB-scan: van signaleren tot stimuleren

Meer- en hoogbegaafdheid signaleren en begeleiden kan soms best een uitdaging zijn. Niet alle leerlingen met een bovengemiddeld IQ laten hun talent ook zien in de klas. Dit kan komen door leer- en gedragsstoornissen (bijvoorbeeld ADHD, ASS, dyslexie), maar ook doordat ze bijvoorbeeld thuis geen Nederlands spreken, minder gestimuleerd worden thuis of aanpassingsgedrag vertonen. Deze leerlingen worden helaas vaak over het hoofd gezien. Hoewel heel begrijpelijk – het is heel pittig dit als leerkracht goed in te schatten – is het natuurlijk fijn als ook zij gezien worden. Hoe kan jouw school zich, conform passend onderwijs, voor alle leerlingen inzetten met onderwijs dat hen past?

Talentissimo heeft de HB-scan ontwikkeld, die we op jouw school kunnen komen begeleiden en uitvoeren. 

De Talentissimo HB-scan bestaat uit zes stappen:

1. Inventarisatie met het aanspreekpunt vanuit jouw school (meestal de IB’er of directeur): waar lopen jullie tegenaan op het gebied van signaleren en/of begeleiden van meer- en hoogbegaafde leerlingen? 
2. Nulmeting: de ZOOV+ (screeningsinstrument) wordt afgenomen bij één of meer klassen, afhankelijk van jullie doel. Dit gebeurt klassikaal en adaptief, zodat iedere leerling mee kan doen. Enkel voor de allerjongste kinderen raden we een afname in kleine groepjes of individueel aan. Dit wordt begeleid door Talentissimo. 
3. Bespreking van de bevindingen: welke leerlingen behoren tot de 20% en 5% cognitief sterksten? Was dit ook de verwachting? Hoe staan jullie klassen ervoor? 
4. We maken een actieplan voor hoe verder met de gesignaleerde groep leerlingen. Dit kan bijvoorbeeld vervolgonderzoek zijn, of suggesties voor compacten, verrijken of (aanvullend) materiaal binnen de klas(sen). 
5. Vervolgonderzoek naar cognitief potentieel. PlusTest komt op jullie school om de leerlingen waarnaar we meer onderzoek willen doen, individueel te testen met de KIQT+. Voor deze leerlingen wordt ook de OnderwijsRoutePlanner+ ingevuld, zodat er inzicht is in mogelijke verdere stappen zoals versnellen, een plusklas of voltijds hb-onderwijs. 
6. Advies en ondersteuning: hoe nu verder? We hebben een gesprek over wat jullie nu weten en hoe verder te gaan met de gesignaleerde leerlingen. Een vervolgstap kan een scholingsdag(deel) zijn of begeleiding van leerling(en) en/of leerkracht(en), maar natuurlijk kan het ook blijven bij bovenstaand, waarna jullie zelf verder gaan.